LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN ENFERMERÍA👻👻🙌

  

 

 UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA

CARRERA DE ENFERMERIA

EXTENSION CAÑAR

TEMA

LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN ENFERMERÍA

RESPONSABLE

DAYANA SANTILLAN

MARTHA QUISHPILEMA

LORENA LEMA

CAROLINA CLAVIJO

CATEDRA

PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y SOCIAL

DOCENTE A CARGO

SP. ISRAEL MEJIA RODRIGUEZ

CICLO

CUARTO   A

    CAÑAR -ECUADOR

La importancia de la psicología en enfermería.

La psicología es muy importante en el campo de la enfermería y es necesario comprender que ésta va de la mano enfermera-paciente, ya que para poder brindar una buena atención al paciente es imprescindible tener excelentes bases psicológicas y poder transmitirlas con eficacia.

La psicología ayuda a enfermería a tener control de la situación del paciente que atiende; porque, la primera impresión de la persona enferma es la que va ayudar a discernir qué tan grave es su problema de salud y así brindar las herramientas para un mejor manejo de situaciones que perturben al paciente.

En el área de enfermería hay una mayor probabilidad de aumento del estrés debido al contacto y relación que se tiene con los pacientes, sobre todo al trabajar en un área cerrada; por ejemplo: Unidad de Terapia Intensiva; Neonatología u Oncología; donde dichos profesionales se enfrentan a diario a situaciones críticas y de muerte. La psicología como herramienta inyecta la comprensión de la situación en cuestión, genera confianza y una acertada decisión entre los profesionales

Trabajo interdisciplinario

El trabajo interdisciplinario, se refiere al estudio o desarrollo de aquellas actividades que se realizan con la cooperación e intercambio de diferentes disciplinas. Que implica interacción, diálogo y colaboración de varias disciplinas para lograr la meta de un nuevo conocimiento,

También exige un encuentro entre profesionales con una apertura y postura problematizadora, crítica y autocrítica. Dicha postura implica repensar la problemática del poder tanto entre las disciplinas, como dentro de cada una de ellas y sobre todo en el seno del propio equipo interdisciplinario.

Funciones del equipo interdisciplinario

En un equipo interdisciplinario cada miembro tiene sus funciones específicas; pero en un grupo de salud existen funciones que son común para todos los miembros y ellas son:

Ø  Evaluar las condiciones domiciliarias y la funcionalidad familiar.

Ø  Analizar las visitas domiciliarias previas.

Ø  Impartir educación a pacientes y a sus familias para el autocuidado.

Ø  Observar los recursos familiares disponibles para cada familia.

Ø  Realizar un diagnóstico de la situación familiar y de salud del área.

Ø  Participar en el diseño y desarrollo de las investigaciones programadas.

Ø  Desarrollar un plan de promoción y prevención.

HERRAMIENTAS DE LA PSICOLOGÍA

La psicología utiliza métodos científicos, y los aplica a través de ciertas herramientas dependiendo
para que serán utilizadas. Las principales herramientas aplicadas por la psicología son: los test, la entrevista y la observación. Una de las más importantes corresponde a los test psicológicos, que mediante estos se puede acceder rápidamente al psiquismo humano.

Test psicológicos

Los test psicológicos son instrumentos estandarizados utilizados para medir de forma rápida una o más características que forman parte del psiquismo humano como personalidad, inteligencia y atención. Actualmente los test psicológicos, también conocidos como pruebas psicológicas, son utilizados en diversos contextos, tal vez, el más conocido sea el proceso de selección de personal para un puesto específico en una empresa.

Sin embargo, los test psicológicos tienen como objetivos:

Ø  Medición de un constructo teórico.

Ø  Evaluación académica o conductual.

Ø  Selección de personal.

Ø  Clasificación diagnóstica.

Tipos de test

Generales

Dentro de los test generales se encuentran los psicométricos y proyectivos. Rendimiento

Este tipo de test clasifica la demanda de rendimiento que se le hace al sujeto y se dividen en: test de rendimiento máximo y test de rendimiento típico.

Contenido

Según qué característica de la psique humana se busque evaluar; los test psicológicos se clasifican en:

Inteligencia: entre los más conocidos se encuentran: Wais; Wisch; Raven.

Atención: estos test son muy utilizados para obtener el carnet de conducir y son: Toulouse;

Personalidad: utilizados para conocer el estilo y los rasgos de la personalidad de un sujeto; tales como sus creencias, emociones o pensamientos. Esto permite comprender cómo suele ver el mundo y cómo actúa en él. Los más conocidos son: Rorschach; Zullinger; Figura humana y HTP.

1.      Capacidad sensorio espacial: para saber si existe una alteración en la capacidad sensorio espacial. Ellos son: Bender; Reloj y Figura compleja del Rey.

Cantidad de evaluados

Individual: se evalúa un solo sujeto.

Grupal: se evalúan 2 (dos) o más sujetos a la vez. En muchos casos permite ahorrar tiempo y dinero.

Estimulo

Verbales: los entrevistados ofrecen información de forma escrita u oral.

No verbales: las respuestas son de forma gráfica, táctil y conductuales, entre otros.

Área de aplicación

Este tipo de test son específicos para un área en particular y ellos son:

Orientación vocacional.

Neuropsicológicos.

Laborales.

Clínicos.

Jurídicos.

Entrevista

La entrevista consiste en una conversación entre dos o más personas durante la cual el psicólogo obtiene información sobre el paciente; por ejemplo: personalidad, problemas vitales, historia familiar y la razón por la que se da la consulta.

No solo es importante la comunicación verbal, también se tiene en cuenta toda conducta gestual que demuestre sensaciones, emociones, temores, etc. Estas entrevistas se clasifican en abiertas o cerradas:

Abiertas: tipo de entrevista que incluye toda clase de preguntas por parte del entrevistador según lo que el entrevistado plantea y su contexto.

Cerradas: son preguntas ya elaboradas y comunes para todos los entrevistados. Se utiliza en consultas clínicas además de campos laborales, educacionales, forenses y de investigación.

Observación

La observación es la estrategia fundamental del método científico, y cualquier técnica de recogida de información en la evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma a la observación, y además, una conducta humana universal que ocurre, también, en la situación de evaluación entre el sujeto y el evaluador y que se produce sea cual fuere el modelo teórico de éste.

Protocolo del Plan de Observación

El protocolo resumen del Plan de Observación consiste en verter las decisiones tomadas en torno a la observación. Este protocolo incluye:

Unidades de observación

Ø  Continuo de la conducta.

Ø  Atributos.

Ø  Conductas.

Ø  Interacciones.

Ø  Sistemas de categorías.

Ø  Productos de conducta.

Unidades de medida

Ø  Ocurrencia.

Ø  Frecuencia.

Ø  Orden.

Ø  Duración.

Ø  Dimensiones cualitativas.

Técnicas de recogidas de las observaciones

Ø  Registros narrativos.

Ø  Escalas de apreciación.

Ø  Protocolos observacionales de conducta.

Ø  Sistemas de categorías.

Ø  Lista de productos.

Ø  Procedimientos automáticos de registro.

Quién o quiénes serán observados

Ø  Un solo sujeto.

Ø  Varios.

Ø  En su caso, representatividad de los sujetos observados.

Situaciones dónde se observará

Ø   Naturales.

Ø   Artificiales.

Tiempo de la observación

Ø   Tiempo total de observación.

Ø   Número de sesiones.

Ø   Intervalos de las sesiones.

Ø   Duración de los intervalos de observación y registro (en su caso).

Ø   Períodos de habituación.

Quién o quiénes observaran

Ø  Uno o varios observadores.

Ø  Cómo se va a entrenar a los observadores.

Calidad de las observaciones entre:

Ø  Punteadores.

Ø  Situaciones.

Ø  Tiempo.

Ø  Con qué otros resultados se van a comparar aquellos procedentes de la observación.

¿Cómo ayuda la psicología a enfermería?

La psicología ayuda a los enfermeros/as en los siguientes aspectos:

 

Comprender y ayudar al paciente

Los enfermeros/as deben comprender a los pacientes para brindar una atención de enfermería de alta   calidad.   La   psicología   ayuda   a   enfermería   a   comprender las diferencias individuales que se encuentran en el significado del comportamiento en diferentes circunstancias y los rasgos de personalidad de los pacientes.

Entender y ayudar a los familiares

Las enfermeras/os en el proceso de brindar atención integral, animan a los familiares y simpatizantes a participar en la atención del paciente. Es una tarea desafiante para las enfermeras/os obtener su cooperación y hacerles comprender por qué se realizan ciertas acciones a los pacientes. La psicología ayuda al enfermero/a a comprender la genuina demanda de los familiares y preocupación por el paciente.

 

Proporcionar asesoramiento, orientación y apoyo al paciente

 

Comprender las técnicas de orientación y asesoramiento ayuda a los enfermeros/as a brindar orientación individual o grupal siempre que lo necesiten.

 

Brindar atención de enfermería de calidad

Cualquier individuo es la combinación del cuerpo y la mente. Si algo esta mal en el cuerpo, afecta la mente y viceversa. Las personas ingresan a un hospital por problemas corporales o mentales. La   psicología   ayuda   a   los enfermeros/as a   comprender la importancia de la relación cuerpo-mente y a aplicar los principios de la psicología en el cuidado de los pacientes.

 

Conocimiento en psicología

Brinda al enfermero/a conciencia sobre la actitud, los conflictos, el pensamiento positivo, la intervención en crisis y a su vez ayuda a proporcionar una atención de enfermería de calidad.

 

Adaptación al entorno profesional

Enfermería es un trabajo en equipo; es decir: junto a otros miembros de atención médica, incluidos sus colegas. Por tanto, enfermería debe comprender la psicología de las personas que la rodean y así trabajar con eficacia. La psicología ayuda a los enfermeros/as a superar estos desafíos en su profesión.

 

Entenderse a uno mismo

Todo enfermero/a debe conocerse. Comprender su actitud, forma de pensar, habilidades de afrontamiento, mecanismos mentales, fuerza y debilidad general; esto ayudara a adaptarse a la vida personal y profesional y a llevar una vida equilibrada.

 

Referencias bibliográficas

 

1.      Alvarado, J. I. U., González, C. V. M., Fierros, G. A., & Acevedo, A. M. C. (2011). Percepción de la investigación científica e intención de elaborar tesis en estudiantes de psicología y enfermería. Enseñanza e investigación en psicología, 16(1), 15-26.

 

2.      Chaparro, C. J., Cocunubo, L. Á., & Pulido, N. D. C. (2012). Estado del arte de las investigaciones sobre salud ocupacional en las escuelas de psicología y enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia entre 1983 y 2010. Revista facultad nacional de Salud Pública, 30(2), 131-140.

 

3.      García, J. C., Martínez, M. R., & García, N. S. (1988). Psicología, medicina y enfermería. Una diferenciación semántica por enfermeras. Informació Psicológica, (33), 33-35.